Observação de uma sala de aula
Maio e junho de 2007
Identificação:
Turno: Tarde
Escola Municipal de Ensino Fundamental Stella Maris (Adm. Estadual)
Série: 1ª série do CurrÃculo por Atividades
A turma observada não é minha, pois trabalho dentro da várias escolas através de um Centro de Educação Ambiental e no perÃodo noturno trabalho com quatro turmas da modalidade EJA.
Sobre os alunos da turma:
Todas as crianças possuem seis aninhos completos de idade. Não tive a oportunidade de medir as crianças, mas não há nenhuma criança com altura superior ou inferior às demais. Também não há casos de obesidade infantil (dados fornecidos através da visualização das crianças).
A turma é composta por vinte alunos, sendo que temos treze meninos e apenas sete meninas.
Como se trata de uma turma pequena o trabalho fica bem particularizado tendo como obastáculo maior a locomoção dentro do ambiente por parte das crianças e da professora.
Quanto à crença religiosa das crianças podemos registrar que:
· 13 crianças pertencem ao Catolicismo;
· 03 crianças pertencem à Igreja Adventista;
· 02 crianças pertencem à Igreja Reino de Deus;
· 02 crianças pertencem à outras filosofias religiosas de ordemEvangélica.
Quanto à composição familiar podemos destacar a predominância de famÃlias nucleares (pai + mãe + filho). São dezessete crianças que vivem com o pai, mãe e irmãos contra apenas três crianças que vivem apenas com a mãe e os irmãos.
Quinze crianças trouxeram as autorizações permitindo o uso das imagens, as outras cinco não estavam em aula no dia da observação. A professora mantém uma comunicação muito boa com os pais e os alunos são muito atenciosos com os recados que lhes são enviados.
Espaço e estrutura fÃsica:
A disposição dos alunos na turma não pode ser em grupos devido ao pequeno espaço fÃsico da sala de aula ( tem oito metros de comprimento por três metros e meio de largura). Cabem apenas vinte classes escolares e por isto, as crianças sentam em duplas uma atrás das outras (de forma bem tradicional).
A professora tem uma mesa pequena com duas gavetas. O quadro é branco e muito pequenininho (só cabem dois exercÃcios bem curtos! Ver foto da sala em anexo).
Na sala há também um armário dividido entre as duas professoras que ocupam a sala em turnos opostos.
Existe apenas uma janela grande no fundo da sala por onde o sol pela manhã passa iluminando e aquecendo o ambiente.
A iluminação da sala é muito boa.
A sala possui apenas um ventilador de teto.
Quanto aos materiais cabe destacar que a professora comprou vários jogos lúdicos, alfabetos móveis e demais materiais para trabalhar com as crianças (que não conseguem atender aos pedidos da lista básica de materiais necessários). Cola, tesoura, borracha e até cadernos fazem parte dos materiais que precisam ser diariamente emprestados ou doados pelos colegas e professoras aos alunos mais carentes.
Para chegar à sala de aula faz-se necessária uma subida cansativa pela escadaria de entrada da escola, pois a sala de aula está localizada no prédio administrativo; foi uma solução emergencial para atender à demanda de alunos da escola (que possui atualmente sete turmas de 1ª série). Este contratempo já dura em média três anos letivos.
A turma acaba dividindo o espaço com a sala de professores, a secretaria da escola e a direção da mesma. Muitas vezes o acesso à sala é complicado pelo movimento de pessoas nestes setores.
Esteticamente e pedagogicamente descrevendo, a sala é uma graça, muito bem organizada mesmo. É extremamente limpa, bem pintada, com recursos visuais atraentes e bem preservados.
Outro problema que pode ser encontrado para o trabalho da professora é o fato de que todas as atividades que necessitem de espaço, deslocamento, bem como liberdade com o volume das conversas é quase impossÃvel devido ao pequeno espaço e a proximidade com setores administrativos da escola.
Recursos Pedagógicos:
A escola possui à disposição dos professores e alunos um vÃdeo cassete, um aparelho de DVD, um rádio e um retroprojetor de imagens.
Como material de leitura são utilizados os livros didáticos e as referências bibliográficas que a professora traz.
Como recursos lúdicos são muito utilizados alfabetos móveis, jogos e objetos que ficam pendurados nas paredes alusivos às letras do alfabeto.
Professora:
A professora da turma é graduada em Pedagogia e cursou também o Magistério.
Pertence ao sexo feminino e já alfabetiza alunos nesta escola há quatro anos.
Possui uma carga horária de vinte horas semanais em sala de aula e vinte horas no setor da escola desempenhando a atividade de vice-diretora pelo turno da manhã.
Gráficos e tabelas:
Conforme solicitado acompanham as tabelas seus respectivos gráficos.
| Crenças Religiosas dos alunos |
| |
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| Católicos |
13 |
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| Adventistas |
3 |
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| Reino de Deus |
2 |
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| Outros Credos Evangélicos |
2 |
| Organização Familiar |
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| Vivem com os pais e irmãos |
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17 alunos |
| Vivem somente com a mãe e os irmãos |
3 alunos |
| Autorização para o uso de imagem |
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| Com autorização |
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15 alunos |
| Sem autorização |
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5 alunos |
Comments (8)
IrisE said
at 12:36 am on Jun 1, 2007
Olá, Tatiani
O prazo, já prorrogado para esta atividade, encerrou em 31/05 e sequer começaste? O que está acontecendo contigo? Podemos te ajudar de alguma forma?
Abra@os, Iris
Eliana Ventorini said
at 3:15 pm on Jun 7, 2007
Oi, Tatiani! Tudo bem? Passada a prova de ontem, vamos retomar a atividade de descrição da sala de aula? Afirmastes, no tua página Diário, que fizestes a observação, mas não conseguistes postar as atividades e tb não conseguistes fazer os gráficos... Te ajudo, basta que me diga em quê exatamente tens dúvida! Vamos lá? Te aguardo! O prazo para essa atividade foi prorrogado para o próximo domingo, dia 10/6!!! Abraços, Eliana (tutora/sede/SI-1).
tatiani roland said
at 2:34 am on Jun 11, 2007
Conforme já havia esclarecido para a professora Iris meu atraso na atividade não foi em fazê-la, mas ter tido tempo de postá-la. Estive envolvida na organização da Semana do Meio Ambiente do Município de Alvorada e ainda precisei realizar provas e trabalhos atrasados da ULBRA onde curso Biologia.
Realizei esta tarefa com amor e cuidado. Entenderei o fato de não ser avaliada como as demais colegas. Estou ciente das consequências do atraso.
Um grande abraço e aguardo ansiosa pela avaliação.
marcinha said
at 2:44 am on Jun 24, 2007
Oi Tati! O seu relato está bastante objetivo e claro. Todavia ao lê-lo, me chamou atenção a colocação de que "não há nenhuma criança com altura superior ou inferior às demais", dando a impressão de que todos são exatamente da mesma altura; é isso mesmo?
Uma curiosidade: por que você não incluiu a "Igreja Reino de Deus" às demais evangélicas? Esta Igreja possui alguma especificidade?
Gostei dos gráficos, eles nos passam uma ampla visão da sala que você observou. Outra pergunta, em relação ao gráfico referente ao número de autorizações, por que você o colocou? Há um objetivo específico focado nisso? Fica a curiosidade...
Abraços!
Marcia Kemele said
at 11:48 pm on Jun 24, 2007
Oi Tatiani, conforme solicitação da atividade passei para ler tuas observações da sala de aula.Foste bastante objetiva nas anotações, os gráficos dão uma visão mais clara da situação que relatamos, acredito que poderias ter inserido alguma foto nesta página.Um abraço Marcia Kemele.
tatiani roland said
at 12:52 am on Jun 27, 2007
Respondendo aos questionamentos:
Quanto à estatura física das crianças: na mensagem "não há nenhuma criança com altura superior ou inferior às demais" faz-se necessário ressaltar que não tive oportunidade de analisar tamanho e massa corporal das crianças visto que contei com a gentileza de uma colega para fazer a observação da turma e que, neste período, estava organizando suas avaliações; parte-se do pressuposto de que, ao menos, podemos idealizar que as crianças possuem alturas similares não se destacando nenhum aluno em particular.
A Igreja Reino de Deus ocupou um lugar de destaque na pesquisa realizada enquanto as demais crianças que consideraram-se evangélicas não sabiam informar o nome de sua Igreja. Ao procurarmos nas fichas de matrículas percebemos que apenas constavam a informação "Evangélico" no local destinado ao nome da religião à qual a criança pertence. Saliento, enquanto professora de Ensino Religioso, que sim, esta Igreja possui especifidades bem como todas as outras porém mereceu destaque no gráfico por ser a única Igreja Evangélica da qual os alunos não tiverem nenhuma dificuldade em nomear.
Quanto ao gráfico das autorizações: resolvi colocá-lo pois prefiro pecar nos detalhes do que na falta de informações e como a turma não é minha também fica interessante perceber como as famílias reagem à coisas novas que não fazem parte da rotina com a sua professora.
Espero que tenha suprido as curiosidades...
tatiani roland said
at 12:54 am on Jun 27, 2007
Querida Márcia, as fotos estão no link "fotos da turma observada". Lá você encontrará fotos da turma, da sala e dos recursos utilizados pela professora.
marcinha said
at 12:38 am on Jun 28, 2007
Tati, foi muito gentil da sua parte responder aos meus questionamentos! Parabéns pela garra de sempre! Abraços.
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